“今天我要演讲的题目是《我最爱的人》，之后给同学们10分钟的时间准备，每个人都根据这个题目做一个演讲。”说这番话的，是一位还没有上学的6岁女孩，这是她这个学期的新课程，为同学们布置一次即兴演讲。而对于她的老师石万清来说，这也是他儿童素质教育的又一次新尝试。每到周末，时常有阵阵诵读着《弟子规》等国学经典的稚嫩童音，从河西区越秀路街珠海里社区的一处民居中飘扬而出。这里就是失明老人石万清所开办的国学私塾“六宝斋”。“六宝斋”自创立至今已28年，早已桃李满天下。

父女深受国学熏陶 “六宝斋”应运而生

“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”每节课前，石万清都会检查学生们在家的学习成果。在这间“私塾”中，《弟子规》《三字经》《大学》《论语》等是必修课。走进“六宝斋”就好像走入了故事中文人墨客的书房，排满整面墙的书柜中密密匝匝塞满上万册各类书籍，古色古香的旧式长桌上摆放着“文房四宝”。

年近七旬的石老师出身书香门第，自幼就受到了良好的传统教育，为日后打下了扎实的国学基础。“我打懂事起就跟长辈学书法和其他传统文化，从那时起就养成了爱读书、勤练字的习惯，几十年来从未间断。小时候打下的"童子功"让我终身都获益匪浅。”幼年传统教育深刻烙印，为石老师日后创立“六宝斋”埋下伏笔。

“我的孩子就是独生子女，从小我就让她接受国学熏陶。”石老师说，女儿三岁玩毛笔，五岁开始临帖、学礼仪、背诗词。经过悉心调教，女儿成为同龄人中的佼佼者，现已博士毕业在大学任教。“我平时就爱琢磨，既然我对女儿的家教很成功，而且自己有一定的知识基础和从教经历，为什么不能自己开门办学呢?”于是，“六宝斋”就在石老师家中应运而生。“1985年年底开班的时候，名字叫做"六宝斋"学堂，学习的内容以《师说》《劝学篇》还有鲁迅先生的著作为主。”石老师说，到1995年开始，国学被日渐提倡，他的教学大纲也有了改变。

不拘泥于死记硬背 让孩子见实物懂鉴赏

“所谓"六宝斋"，就是我给孩子们设计的以民族传统文化为根基的"六门功课"：诵读古诗文、练习软硬笔书法、礼仪、能力培养、社会公益和家教知识。我办学的宗旨不仅是让学生掌握一些国学知识，而是以此为手段培养孩子们作为现代人的全面能力与健全人格。”石老师最为自豪的就是自己办学的时代特色。

“六宝斋”的教学内容既有教案又有大纲，不但翔实、细致，而且严谨、正规。仅仅“六门功课”中的能力培养就又详细地分为自理自律、动手实践、人际沟通、艺品欣赏、特长展示、创新思维等能力，而每项能力又可细分为更加具体的项目。

“国学教育必须与时俱进，不能拘泥于传统的死记硬背，我每天都听新闻广播，我一直主张学古不是复古，所有的教育都需要和时代结合，提高孩子们的素质。因此在教学中，我尽量让孩子们看见实物、身临其境。”2005年开始，“六宝斋”推出了艺品欣赏课，瓷器、木雕、古币、拓片，石老师拿出了自己十几年的收藏品。他认为孩子们只有看到了、摸到了那些实物，才能真正记住、学会、掌握鉴赏的本领。

老伴教书画成为好帮手 从不做广告都是口口相传

石老师常说：“谁都有自己的长处，我自己的长处就是办教育。能为社会培养人才，就是我最大的乐趣。”一直以来，石老师坚持“六宝斋”办学的公益性，尽管象征性的收些学费，但学堂的家具、教具，尤其是实证教学中各种古玩的绝大部分购置费用都是老人自己掏钱。自从眼睛逐渐失明，石老师的老伴李沛文就是他最好的帮手。“她是下功夫学过书画的。字写得比我好，教得也比我好。”多年来，李老师一直负责孩子们的书法课，先隶书后楷书，还把自己写的字印成字帖借给孩子们回去临摹。

“我是听同事介绍带着孩子来这里的，一开始就是想让他学书法。”学生家长蔡先生说，他本来只想用书法的方式让孩子能够静心、踏实，没想到在“六宝斋”上课之后，孩子的表达能力、作文能力、待人接物的礼仪都比同龄的孩子优秀，最近还在市里的作文比赛中获得了特等奖。据石老师说，自己从来没有做过广告，同在一个社区的居民有些都不知道这个私塾。“我的学生大部分都是通过老学生的介绍，有的自己就是我的学生，后来又把自家孩子送过来学习，还有的一个家族3个孩子都是我的学生。”

老两口都是爱书之人，多年来家中已藏书上万册。老人就利用藏书创办了“家庭图书馆”，把各种图书分门别类建立目录索引，方便孩子们借阅。