调查结果：相比街道社区文化中心、单位退休职工活动中心，近五成老人认为老年大学的教学质量更高。专家建议应对老年大学进行城乡统筹和区域统筹。

按照联合国教科文组织对老龄化社会的定义，北京已进入老龄社会。

据北京市老龄工作委员会办公室今年10月发布的《北京市2011年老年人口信息和老龄事业发展状况报告》，截至2011年底，全市户籍总人口1277.9万人，其中60岁及以上老年人口247.9万人，占总人口的19.4%，处于较高的老龄化程度。

老年大学是实现积极老龄化、快乐老龄化的重要途径。随着新生代老年人口知识水平的提高，终生学习的时代已经到来。在接受问卷调查的老人中，46%的受访者认为老年大学“教学质量高”。

目前，北京市还没有一个专门的部门对老年大学的教学给予业务指导，对老年大学的数量、布局、类型，以及老年大学与社会上其他可以为老年人提供培训的机构之间该如何配合等进行整体规划和设计。

据了解，目前北京的老年大学归口单位包括区县的老龄委、老干部局、文委、教委、宣传部、区社区学校等。这些“上级主管单位”对老年大学的关照大多是区财政拨款的通道，每年逢“办学许可证”年检的时候，盖上一个章。目前，只有北京市老年大学联谊会，凭借每年两次的联谊活动，把全市主要老年大学的负责人聚到一处互通有无。

对此，北京大学老年学研究所副所长、人口所教授穆光宗建议，北京应把老年大学纳入应对老龄化战略的框架，对老年大学进行城乡统筹和区域统筹。而且，考虑到老年人身体因素，今后可以让老年大学依托社区、走进社区，让老年人能就近上学。